Вчасне виявлення можливих випадків булінгу є важливою складовою забезпечення безпечного освітнього середовища.

Що може свідчити про можливий булінг
Прояви булінгу можуть бути непрямими та варіюватися залежно від ситуації. Звернення уваги потребують випадки, коли дитина:

• уникає окремих ситуацій або місць у школі;
• неохоче йде до закладу освіти без чіткої причини;
• виявляє підвищену тривожність у спілкуванні з однолітками;
• часто перебуває у пригніченому або напруженому емоційному стані.
• 
  Можливі зміни у поведінці дитини
  Ознаками можливого неблагополуччя можуть бути:
• різка зміна настрою або емоційної стабільності;
• замкнутість, зниження комунікативної активності;
• зменшення інтересу до навчальної діяльності;
• уникнення розповідей про шкільне життя;
• зміни у соціальних контактах або колі спілкування;
• зниження самооцінки та впевненості у собі.
• 
  Ознаки можливого кібербулінгу
  Прояви кібербулінгу можуть бути непомітними для дорослих, однак іноді супроводжуються такими змінами:
• різке зниження бажання користуватися телефоном або соціальними мережами;
• емоційна реакція після використання гаджетів (тривога, роздратування, замкнутість);
• часте перевіряння повідомлень або, навпаки, повне уникнення онлайн-спілкування;
• видалення або приховування акаунтів у соціальних мережах;
  небажання обговорювати онлайн-активність.
  Наведені ознаки не є прямим підтвердженням випадків булінгу, однак можуть свідчити про необхідність додаткової уваги до емоційного стану дитини та характеру її взаємин у колективі.